Evènements

Le Collège des Sciences de la Santé et le CReSS (Centre de Recherche en Sciences de la Santé) ont organisé les 3ᵉs Journées de la Recherche, placées sous le thème : « La Recherche en Santé au Cœur de l'Amélioration des Soins ».

Cinq séances se sont succédé : sensibilisation à la recherche, bilan des travaux du CReSS, Doctoriales au sein de l'École doctorale, syndromes génétiques à expression bucco-dentaire, ainsi que les "Conférences du CReSS".

Dans le cadre de ces conférences, le Pr. Guillemin a animé une intervention intitulée « Approches qualitatives et méthodes mixtes en recherche clinique : de la conception à l'intégration ». Il y a présenté les fondements et les apports de ces méthodologies, en mettant l'accent sur leur rôle essentiel pour enrichir l'analyse clinique et renforcer la qualité des travaux de recherche.

Enfin, le bilan annuel de la recherche présenté au cours de ces journées a permis de mesurer les avancées réalisées et de confirmer la dynamique scientifique du Collège.

La clôture de ces journées a eu lieu le 29 avril avec, le matin, un webinaire partagé avec plusieurs Académies de Médecine Européennes (France, Espagne, Italie), institutions Nord Africaines (Maroc, représenté par le Pr Najia Hajjaj-Hassouni et Tunisie) et du Moyen Orient (Liban).

L'après-midi a eu lieu la conférence de clôture, très attendue et très appréciée du célèbre philosophe, le Professeur Ali Benmakhlouf. En traitant du thème : « L'éthique de la recherche: sur l'intégrité scientifique », le Professeur Benmakhlouf a rappelé à un public attentif combien les valeurs d'honnêteté, de respect, de vérité, de confiance et de loyauté étaient essentielles à la conduite de travaux de recherche particulièrement dans le domaine de la santé.

Organisé par l'Unité Epidémiologie Clinique et Biostatistique (ClinStat Unit) / CReSS

Le 12 mars 2025, s'est tenu le deuxième atelier de la série de séminaires du CRESS dédiée à la psychométrie et aux mesures de santé perçues, organisée sous la direction du Pr Hajjaj-Hassouni. Modéré par le Pr Ihsane Hmamouchi et animé par le Pr Redouane Abouqal, cet atelier a rassemblé de nombreux participants autour de l'étude approfondie, à la fois théorique et pratique, de la première partie des analyses psychométriques.

Le Collège des Sciences de la Santé a organisé, le 13 novembre 2025, une conférence intitulée « Bridging Borders: Exploring One Health Applications in Rural Mississippi and Morocco », animée par le Pr David Buys, State Health Specialist et Professor of Health Promotion à la Mississippi State University (MSU).

Expert reconnu en santé publique, en nutrition communautaire et dans l'approche intégrée « One Health », le Pr Buys a partagé son expérience sur la mise en œuvre de projets en zones rurales du Mississippi, tout en ouvrant la voie à des perspectives de collaboration et d'adaptation dans le contexte marocain.

Cette rencontre a permis d'enrichir la réflexion autour des enjeux actuels en santé publique et durabilité, et a rassemblé un large public de la communauté UIR.

Le Collège des Sciences de la Santé de l'Université Internationale de Rabat a eu le plaisir d'accueillir le Pr. Farid El Asri, anthropologue et islamologue, titulaire de la Chaire Cultures, Sociétés et Faits Religieux, Professeur à Sciences Po Rabat et ancien Doyen du Collège des Sciences Sociales.

Sous le thème : "Entre les cultures face aux soins et les enjeux de la transversalité des professions et métiers de santé : un regard anthropologique", le Pr. Farid El Asri a su captiver l'auditoire par une intervention empreinte d'humanisme et de profondeur, abordant l'interculturalité dans les pratiques de soins ainsi que les nouvelles dynamiques de collaboration entre les métiers de la santé.

Cette rencontre a offert aux étudiants et aux enseignants un espace d'échange et de réflexion autour des dimensions humaines, culturelles et éthiques du soin, renforçant ainsi la vision intégrative et humaniste portée par notre Collège.

Merci à toutes et à tous pour votre présence et votre participation à cette réflexion collective enrichissante.